心理团体辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式，主要是通过成员之间的相互学习、影响，来促进自身的环境适应和与他人协作沟通的能力。心理学团体辅导理论基础主要是群体动力学、社会学、交互作用分析理论等，今天就主要理论来好好说一说：

 

图一：学生正在进行团体心理辅导活动
 

      先说影响的较远的重要理论基础群体动力学。群体动力学的研究者，德国心理学家勒温认为，整体比部分重要，群体是一种内在关系组成的系统，影响力远远大于孤立的个体。个体在群体之中的生活，不仅取决于个体的生活空间，在很大程度上受群体心理场的制约。所以个体的动机是和团体的目标紧密连接的，团体的行为将很大程度的影响个体。而团体心理辅导游戏在操作中，也主要是由积极的、自信的团体，去影响其中的个体。

 

      还有一个重要的基础理论就是，班杜拉在社会学习理论中指出的，学习可以由直接学习经验和间接学习经验方式获得。通过一系列的实验表明，观察别人的行为和结果，可以很好地改正自身的问题。在心理学团体辅导实践中，团体的成员通过学习别的成员的行为和经验，来不断的充实自己，从而获得更好的成长。

 

      其他的像卡尔·罗杰斯以人为中心的咨询理论，柏恩的交互作用分析理论、社会心理学中关于人际沟通等的研究，也是心理学团体辅导的重要理论基础。

 

图二：团体辅导活动道具
 

      心理学团体辅导因为这些理论而不断发展完善，团体成员在积极的团体辅导影响下，克服自卑、建立自信，获得更好的自我成长。京师博仁团体心理辅导工具箱结合这些基础理论，自创了多个给人以启发的创新型游戏，包含情景表演、影音欣赏、桌面游戏、对抗赛等多种形式，帮助团体成员开放自我，增进相互了解，从而达到良好的效果。
 

      箱内配置了精美实用的道具，如法官锤、抽奖箱、记分牌等等，大大增加了活动的趣味性，同时大多数道具都可以重复利用，避免浪费。活动中的道具卡片，都经过精心的版式设计，不是传统的白纸黑字，配上了精美的彩色插图，让成员爱不释手，积极参与到活动中。