随着社会竞争压力的逐渐增大，各个年龄阶层的人都承受着越来越多的压力。而学生由于还不够成熟，并不具备很好的调节压力、解决问题的能力。而且根据调查研究表明，随着年龄的增长，有心理问题和行为问题的学生呈递增趋势。但是心理问题低龄化也日益明显，只是低年级学生的问题不容易发现。而心理学团体辅导能够有效地打开学生的心灵之窗，让学生获得更好的成长，来积极的面对成长中的问题。以下四点是心理学团体辅导需要特别注意的：

 

图一：学生正在做团体辅导活动
 

第一，选题符合学生内心需求

      心理学团体辅导的主要内容不是凭空想象出来，是根据不同年级的学生所面临的具体问题来设定的。比如说，初中学生主要面对的是青春期的压力，高中生面对的是高考的升学压力等等。只有针对具体的问题，来进行团体心理辅导才能起到事半功倍的效果。京师博仁团体活动工具箱（课程版）是根据不同年龄段学生的心理发展任务及认知水平的差别设计研发的，从小学四年级到高中三年级共9个版本，课程之间逐层递进深化，符合学生的认知能力和身心发展的特点，从而能够有针对性的进行团体心理辅导。

 

图二：教师专用心理健康课指导手册
 

第二，营造轻松自由的氛围

      在心理学团体辅导中，轻松、和谐、信任的气氛是保证活动成功的前提。在活动前，可以进行一些让人放松的游戏、或者讨论有趣的事情来创造这种氛围。而且指导者也要深入到团体中去，和团体的成员建立信任感，消除隔阂，真正的融入到团体中，成为团体的一份子。

 

第三、以真诚打动团体成员

      在进行心理学辅导活动中，当有些成员做的不好时，指导者首先应该换位思考，感受这些成员当下的心情。然后用真诚的话语，帮助这些成员找到自己的问题，克服内心的障碍。比如有个同学因学习不好，从没得到过赞赏而失去了信心，导致其他事情上也做不好。指导师可以这样真诚的表达：“我能想象得到这个问题刺痛着他的心，他的心里一定不是滋味，一定联系起平时自己成绩不好时，父母的责备，老师的埋怨，同学的嘲笑。因为没有大家的鼓励赞赏，他的自信心在慢慢的失去……”

 

第四，用丰富的情境来感化

      在进行以剧本表演为主题的团体心理辅导时，可以通过剧本中丰富的情景，让成员感受到自己无法经历事情中的美好感受。比如可以通过关于贫困山区的剧本故事表演，来让成员们体会到现在的美好生活，从而感化成员保持积极乐观的心态。正像思想教育所提倡的“晓之以理，动之以情”，成员们感受到的不是乏味的唠叨，空洞的说教，而是对他心灵深深地触动和感化。
 

图三：专业实用团体心理辅导工具箱

 

      在团体心理辅导中，不仅需要指导师专业的辅导，同时也需要专业的团体心理辅导箱。京师博仁深入心理行业十余年，结合多位一线老师共同研发出专业的团体心理辅导工具箱。可帮助团体辅导师把握团体辅导的脉络、提高团体辅导的能力，解决更多团体辅导中遇到的困扰，帮助团体的每个人获得更深入持久的成长。