如何上好心理健康课
时间:2018-12-21 16:41 
作者: 京师博仁
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学生时代是心理状态变化的高发区，其中中学生群体中存在不健康心理的状况令人触目惊心，学校里学生各种不良现象屡禁不止，各种失控越轨行为时有发生，原因是多方面的，其中最为主要还是与学生心理健康水平不高，心理素质较差有着较大的关系。我们不能只重视学生生理健康和学习成绩的教育，还要重视心理健康的教育。因此，就目前状况而言，对学生进行心理健康教育就显得尤为重要。 但是现在我国对于心理健康教育的重视才刚刚起步，很多学校想要开展心理健康教育工作，但是无从下手，不清楚如何开展工作。那么，心理健康课作为学校心理健康教育工作开展的基础，身为心理辅导师的一员，您知道如何上好心理健康课吗？下面，让我们一起来了解上好心理健康课的两个重要因素，相信您看完之后也可以更好的开展心理健康教育工作。 一、心理健康课教案的选择 首先，心理健康课课程体系是以教育部颁发的《中小学心理健康课教育指导纲要》为指导方针，根据小学、初中、高中不同年龄阶段学生的心理发展特点，运用有关心理学方法和手段，对课程理念、教学目标、教学道具、活动时间及活动流程等进行设计和安排的一种新型的实用性心理健康课课程体系。  二、心理健康课工具的应用 要开展专业且效果好的心理健康课，相对应的心理健康课工具箱必不可少。心理健康课教案工具箱是一种以传统教案为基础，配有相关教学课件、教学道具、教学软件为一体的新型心理教学工具箱。以有效完成心理课为目的，根据活动要求，挑选和设计的与心理健康课配套使用的教学工具。新颖、实用性强的教学道具不仅可以提高教学效果，加深学生对课程内容的记忆，也能更好地增强学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，是教学过程中必不可少的成分之一。   京师博仁立足心理应用行业12年，拥有50余项国家知识产权认证，一直致力于高校科研成果转化，研究推广普及专业、实用、可信赖的心理应用设备及相关服务。同时，在研发和后续的应用培训指导中将心理学科研技术成果更快、更好地应用于实践，推动中国心理行业建设和发展，促进全民心理健康建设。 了解更多团体辅导工具箱课程版信息 (责任编辑：yuyue) |
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