20世纪80年代末90年代初，心理沙盘在全世界的范围内获得了极大地发展。在劳恩菲尔德的世界技法和卡尔夫的sandplay之后，一大批心理学家不断投入到心理沙盘的研究中来，从治愈过程、力量、角色、移情和延时解释几个方面，提出了自己的见解，极大地发展了心理沙盘理论。

 

图一：心理沙盘沙箱、沙具
 

一、治愈过程

      在卡尔夫看来，治愈过程和转化过程是统一的，也就是当来访者通过心理沙盘把自性心象表现出来后，负面能量将得以转化。但是温瑞普和阿曼认为，在早年受过创伤的人身上，治愈过程可以唤起他们的整合力量。而转化过程发生在健康的个体身上，会让他们直面自身的阴影。

 

二、治愈力量

      卡尔夫认为，心理沙盘会使心理意识外向化，从而唤起自愈能量。布莱德威认为心理沙盘不仅仅使来访者从混乱中看到了秩序，还让他们有机会经历和超越对立面。心理沙盘的沙、水、沙具等给予来访者自由可信任的环境，提供给来访者所需的安全感。
 

图二：心理学家荣格、卡尔夫
 

三、角色

      卡尔夫认为在做心理沙盘时，来访者应该做到开放和接纳，以及保护来访者的态度。温瑞普进一步完善了这个观点，认为自有可信赖的外在的物理空间，还包括来访者的内心的空间。

 

四、移情

      劳恩菲尔德在开展心理沙盘时，认为孩子对咨询师的移情会极大的影响，所以尽可能的让孩子移情向玩具和沙箱。后来研究者认为，心理沙盘本身就是指向咨询室和来访者两人之间的关系的。在心理沙盘中，来访者会用特殊的对待沙具的方式表现和咨询师的关系。

 

五、延时解释

      卡尔夫认为，在完成了心理沙盘创作之后，咨询师是不进行任何解释的。在几个月或者几年后，咨询师才开始和来访者讨论。温瑞普认为，延时解释不是说咨询师不做任何解释，而是咨询师本身就是一个共感的倾听者和观察者。

 

图三：心理沙盘室

 

      当然，心理沙盘理论目前还在不断地完善与进步。京师博仁结合重要理论，深入研究沙盘十余年，专为中国人设计，致力于心理沙盘游戏技术的研究和推广普及，为更多的人体验到心理沙盘的魅力而不懈努力。