心理沙盘在最开始的时候只是作为一种游戏，在将近一个世纪的时间里，许多心理学家不断的投身到心理沙盘的研究当中。他们怀着伟大的信念，不断地去挖掘沙盘游戏游戏中所蕴含的意义，寻找能够给来访者解决问题的方法，终于成就了现在相对完善的心理沙盘辅导方法。

 

图一：心理沙盘室
 

      沙盘游戏最初的灵感来自于英国作家威尔斯，在“地板游戏”一书中记载了这种游戏玩法。玩法就是在划定范围的地板上摆放玩具，作为父亲的他全心的投入到游戏当中。他发现他的孩子，通过这种游戏获得了意想不到的愉悦。

 

      受威尔斯启发，英国儿童心理学家劳恩菲尔德将这种游戏作为一种心理辅导方法，来帮助神经质儿童恢复。她收集了各种玩具，放到一个箱子中，并增加了两个盘子，一个装水一个装沙。这也可以看成是现代心理沙盘的雏形，劳恩菲尔德把这种新的心理辅导方法命名为世界技法。

 

      彪勒在世界技法的基础上，进一步发展了用于个体发展和诊断的常模，并发展出世界测验，这一行为使得这种游戏的诊断功能得到了确认。

 

      1954年，卡尔夫听了劳恩菲尔德关于世界技法的报告，对这种心理沙盘辅导方法，产生了极大地兴趣。结合多年的荣格主义，发展出了自己的理论观点和新的儿童心理辅导方法。并将之命名为“sandplay”，也就是沙盘游戏。卡尔夫认为，沙盘游戏是一种自然的治愈方式，通过沙盘游戏中意识与无意识的不断沟通，激发人本身的自愈和再生能量，从而重新确立自我。

 

      河合隼雄是第一位获得荣格分析家资格的日本人，在1965年学成回国后，把卡夫尔的沙盘游戏带回了日本。在日本有一种名为箱庭的游戏，和沙盘游戏十分相似，因此被译为心理箱庭。

 

图二：心理沙盘专家教授——张日昇
 

      张日昇教授自日本学得心理箱庭，回到祖国之后十余年都在不断地推广、研究、实践心理沙盘，为心理沙盘在中国心理咨询行业的普及和发展做出了不可忽视的贡献。张日昇教授携手京师博仁结合中国人的心理特点共同研发了心理沙盘系列产品，自主开模设计沙具，满足不同客户的多种需求。京师博仁致力成为心理行业的领导者，提升全民幸福的领路人，购买京师博仁指定系列产品并达到标准后既有机会成为“北师大张日昇教授心理箱庭研究推广中心”共建单位，提升在地方上的影响力，共同促进心理行业的发展。