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心理沙盘在学校心理健康教育中的应用和选择

时间:2018-06-13 17:01 作者: 京师博仁

        随着人们对心理健康的重视度不断提高,各种心理辅导、咨询的方法、设备等也开始越来越被人所接受。心理沙盘作为最早被引入国内的心理健康辅导方法与设备,在国内已经有了较长时间的应用和发展,由于沙盘非语言性沟通的特点,非常有利于心理咨询工作的开展,因此成为了当下非常受欢迎,使用广泛的心理健康辅导设备和方法之一。
        近年来,随着政府对于学生心理健康教育的不断重视,学校心理健康辅导室纷纷建立起来,评优创优有要求。心理沙盘在纲要中有要求根据教育部发布的《中小学心理健康教育指导纲要》中关于建设心理辅导室的文件,其中要求配备心理沙盘类设备以辅助开展心理健康教育

        学校系统中涉及心理咨询的包括高校的心理学系和大、中、小学的心理咨询机构。在学校系统的咨询室里,心理沙盘才算得上真正被应用。在较大城市的中小学里,甚至幼儿园里,都建立了心理沙盘室,心理沙盘辅导蓬勃开展起来。这种局面的形成,主要得益于心理沙盘对语言要求不多以及其促进青少年、儿童人格发展的优势。在学校系统之中,心理沙盘可以用来对学生进行个体心理辅导,也可以进行团体心理辅导。    
心理沙盘
        个体沙盘游戏的应用:通过个体沙盘辅导可以提升学生的自信心,想象力和创造力,有助于促进学生的社会性、情感和学业能力的发展。对有辍学倾向、学校恐怖症、同伴关系困惑等心理障碍的学生提供针对性辅导,对于存在心理问题隐患的学生及时干预和关注等。

        团体沙盘游戏的应用:可以运用在同一宿舍、学生社团等团队建设中,促进团队精神的升华,提升团队凝聚力,培养协作性能力,也可以用在具有同一问题的学生中,帮助这些学生在团体中调整自己,学会为人处世,解决心理问题等。

        学校系统对心理沙盘的应用主要针对的是学生群体,因此选择的心理沙盘专业程度要有保障,才能保证咨询效果,及时发现学生的潜在心理问题,尽早干预治疗。
        从心理沙盘规格的专业程度上来选择,我们可以参考“中国箱庭疗法第一人”张日昇教授的《箱庭疗法》一书,以心理沙盘的沙箱为例,标准规格为57cm×72cm×7cm,统一的沙箱规格有利于研究者之间的交流和对沙盘作品之间的比较,见证每一次心理沙盘辅导后学生的转变。

        从心理沙盘材质的专业程度上来选择,我们要首要考虑的是安全和环保,由于学生群体大多是未成人,心理沙盘的陈列架、沙箱、沙箱柜均为木质,材质无毒无害是必须要保证的,心理沙盘辅导讲求为来访者营造“安全受保护”的环境以敞开心灵实现自愈,这里讲求的“安全受保护”绝不仅仅是心理上的感受,更是在保证学生身体健康成长的前提之下的,因此材质的选择也是尤为重要。

        从心理沙盘沙具的专业程度上来选择,最该在意的是沙具的配比,沙具种类多,数量大固然好,能够保证学生在心理沙盘制作过程中使用的沙具“词汇”更加丰富,更完整的表现内心世界,但是“土豪”的堆砌沙具也是不科学不受用的,沙具种类的配比也是大有讲究的,有主题的沙具更能深刻的剖析学生的内心世界,使沙盘治愈效果翻倍。

        希望通过本文针对学校系统的心理沙盘该如何应用,怎么选择的简述,能够对将要开展心理沙盘辅导的心理健康工作者有所帮助。京师博仁心理应用设备事业部是集心理应用设备的研发、设计、生产、推广、服务于一体的专业机构,致力于研究推广专业实用可信赖的心理应用设备,与您携手共建专业的心理沙盘室,推动心理健康事业的蓬勃发展
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