3个小诀窍，教您如何选择心理测评系统
时间:2018-12-29 10:16 
作者: 京师博仁
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日本后现代主义作家村上春树是出了名的跑步爱好者，他创作过一篇散文集——《当我谈跑步时，我谈些什么？》，里面谈到了跑步带给他的健康、精神和意志。不可否认，随着物质文化生活水平的提高，人们越来越关注自己的健康状况，并把跑步当作改善身心健康的有效手段之一。 我国作为医学大国，人们对身体健康的关注由来已久，但对心理健康的概念似乎仍然比较模糊，大多数人对于如何掌握自己的心理健康状况更是知之甚少。在这里，京师博仁为大家分享一些选择心理测评系统的指南，从专业、实用的角度告诉大家“当你想选择心理测评系统时，该想些什么”。 
图一 心理测评系统示例
一、明确测评对象 首先，要明确你的测评对象是哪类人群。从幼儿、中小学生、大学生到医生、老师、警察、军人或者企事业单位的员工，任何一种职业的人群都有必要定期进行心理测评，但他们的测评需求有所不同。只有明确了测评的对象，才能对症下药，选择合适的心理测评量表，确保测评效果。 
图二 不同的职业人群
在这里，我们以中小学生为例，帮助大家分析如何选择心理测评系统。中小学生的心理问题有以下一些常见表现： 人际关系敏感的学生总感觉别人对自己不友好，其他人不理解、不同情自己；当别人看他或议论他时总感觉不痛快；有人与异性在一起感觉不自在。 有敌对倾向的学生通常表现为发脾气，摔东西、常与人抬扛、想控制自己但控制不住。 有偏执倾向学生的表现是总感觉自己想法和别人不一样；总觉得别人在占自己便宜；总觉得别人在背后议论自己；觉得大多数人不可信、不可靠；很难与他人合作。 有焦虑倾向的学生表现是总感到莫名的紧张、坐立不安、心神不定、心里烦躁、不踏实。 有适应不良问题的学生不喜欢学校的课外活动，对学校生活不适应等等。 针对中小学生存在的一些常见的心理问题，及时发现并迅速干预非常重要，可以预防很多心理问题导致的疾病甚至避免自杀行为的产生。那么学校在选择心理测评系统时，就要有针对性的选择包含抑郁自评量表、焦虑自评量表、适应行为评定量表和人格因素问卷等一系列适用于这一人群的心理测评量表的系统，而不能只是泛泛的选择缺乏针对性的“大众化系统”。当然，随着社会心理健康工作的不断进步，心理测评系统的专业性也已经有了很大提升。例如由北京师范大学专家领衔研发的京师博仁心理测评系统，就包含适用于不同职业的多个版本，很好地满足了各类人群的需求。 
图三 京师博仁心理测评档案管理系统V9.0（中小学版）示例
二、找准测评目的 如果说明确对象是关键，那么找准目的就是基础，只有找准了测评目的，才能有的放矢，发挥预期作用。随着心理测评系统的不断发展进步，其应用途径呈现多样化的发展趋势，包括心理测评档案管理系统、心理危机干预管理系统等。 心理测评档案管理系统可以提供多种调查问卷和测评量表，系统化的使用不同测量工具，同时对成百上千的对象进行心理测评。同时，它还能帮助你智能管理测评量表，或者自主添加量表，在实现信息化管理的同时，开展各种课题研究。 在这个心理问题泛滥的时代，如何实时监测心理状态、准确预警心理问题，就成了重中之重。心理危机干预管理系统可以很好的满足这一需求。它可以随时监测受测人员的心理状态，筛查出存在心理危机的个体，是一种高效率的心理危机检测系统。 重视心理健康水平的学校、部队或者企事业单位，往往选择建设能满足多种需求的综合测评室，为所属人员进行心理健康、职业倾向、危机干预等全方位测评。 
图四 多样化的系统功能
三、结合自身情况 选择测评系统时，还有一些不容忽视的因素，比如预算、功能需要、资质要求等等。面对多样化的测评系统，先想清楚自己的实际需求和预计支出，才能选择到真正适合自己的、高性价比的心理测评系统。 
图五 找到适合自己的是关键
京师博仁在这里简要帮您总结分析了一下选择心理测评系统时需要注意的地方，如果您看完之后还没有理清思路，还有一个比阅读指南更能帮到您的选择——直接咨询我们，专业的顾问团队有信心帮您选到高性价比的心理测评系统，助您在提高社会心理健康水平的道路上走在前列。 了解心理测评档案管理系统产品详情 (责任编辑：yuyue) |
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